Le triomphe de la volonté

Dans le cadre du Thème 3 du nouveau programme de Première, intitulé « Le siècle des totalitarismes », la « Genèse et l’affirmation des régimes totalitaires » doivent être étudiés, dans une perspective comparatiste.
Après avoir fait une première leçon sur la naissance des régimes totalitaires (2h) et une deuxième sur leurs bases idéologiques (1h), on peut expliquer que chacune de ces idéologies est porteuse d’un projet, qui nécessite une transformation profonde de la société.

Pour montrer comment ces régimes ont forgé un homme nouveau (troisième leçon qui durera une heure), on s’appuie sur un extrait du Triomphe de la volonté (Triumph des Willens). Ce film de propagande a été réalisé en 1935 par la cinéaste allemande Leni Riefenstahl (1902-2003). C’est le NSDAP qui lui a passé commande d’un long-métrage sur le 6e congrès du parti nazi qui se tient à Nuremberg en 1934.Il s’agit de glorifier Hitler, qui en l’espace d’un an est parvenu à concentrer tous les pouvoirs entre ses mains et à mettre au pas la société allemande.

Après avoir présenté le film aux élèves et évoqué la scénographie du congrès (tribune avancée qui permet au führer de surplomber une immense esplanade sur laquelle défilent les différents corps de la société), on passe l’extrait sur le défilé du service du travail, qui commence à la 31ème minute du film et dure 4 mn 30 s. Puis on repasse cet extrait, tout en pratiquant des arrêts sur image qui permettent de questionner les élèves. Ce travail peut également se dérouler en salle informatique : par groupe de deux, les élèves visionnent l’extrait et répondent à un questionnaireA télécharger. Par une reprise magistrale, les points communs ou différences avec les deux autres régimes totalitaires sont soulignés.

On trouve le film en intégralité à l’adresse suivante : http://video.google.com/videoplay?docid=4269905939943246915#

Pour conclure, on indique que certains individus ne se laissent pas manipuler par la propagande et que d’autres sont exclus du projet totalitaire (EX : Juifs). Cela permet d’introduire la dernière partie (1 heure), qui portera sur l’utilisation de la répression et de la terreur contre les ennemis politiques et/ou biologiques, de l’intérieur et/ou de l’extérieur.

Hélène Brunet

Brunet.helene_orange.fr

Professeur d’histoire géographie

Lycée Condorcet, Limay 78

À propos de l'auteur

Le triomphe de la volonté

Sur le site de l’académie de Poitiers (2001)

On trouvera un travail extrêmement complet et riche sur le film. Emmanuel Boulay s’interroge sur le film, ses thèmes et son impact. Il explique pourquoi on peut l’étudier en classe (dans le cadre de l’histoire des arts).

Le site

http://ww2.ac-poitiers.fr/histoire-arts/spip.php?article51#sommaire_1

Sur le site académique d’Amiens (2010)

On trouvera 2 exploitations du film de Léni Riefensthal, l’une pour le niveau collège et l’autre pour le niveau lycée.

Fiche pédagogique Collège par Mathilde Marguerit

Fiche d’exploitation du film Le Triomphe de la volonté de Léni Riefensthal (114’, 1934), proposée par Mathilde Marguerit, professeur d’histoire-géographie au collège des Bourgognes, Chantilly.

Le site : http://pedagogie.ac-amiens.fr/histoire_geo_ic/?Fiche-pedagogique-College-Triomphe

Fiche pédagogique Lycée Luc Blanchard

Fiche d’exploitation du film Le Triomphe de la volonté, de Léni Riefensthal (114’, 1934), proposée par Luc Blanchard, professeur d’histoire-géographie au lycée Pierre-d’Ailly, Compiègne.

Le site :http://pedagogie.ac-amiens.fr/histoire_geo_ic/?Fiche-pedagogique-Lycee-Triomphe

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