La course technologique au cœur de l’espionnage
La course technologique au cœur de l’espionnage … ou la quête de l’arme ultime (pour mieux mobiliser les foules ….). Après le réalisme, l’heure est aux gadgets en tous genres...
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Ludovic Chevassus
Ludovic Chevassus
L’Image manquante
L’Image manquante de Rithy Panh constitue un support pédagogique d’une grande richesse pour l’enseignement de l’Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques...
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The brutalist
Avec The Brutalist, Brady Corbet livre un film à l’architecture complexe, ambitieuse et périlleuse, à la fois dans sa forme et dans son ambition. Sur 3h35, il déploie une fresque en bas relief où...
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Aborder la Shoah au cinéma avec des élèves
Aborder la Shoah au cinéma avec des élèves pose toujours question. Il n’est pas toujours aisé, pour les enseignants, de s’emparer de ce support avec leurs élèves. La Shoah est assurément...
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Le réalisme comme prisme de l’espionnage
Le réalisme comme prisme de l’espionnage … mais non point pour distraire. Fini James Bond, place aux espions dépressifs, seuls et donc, à plus de réalisme en Occident. Le réalisme comme...
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Espionnage et cinéma soviétique
Espionnage et cinéma soviétique ou comment débuter 2025 sur des charbons … glacés. En contrepoint aux grilles de lecture occidentales alimentée par les films de James Bond, les films...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
CONFERENCE VIRTUELLE
Auschwitz 1945
Alexandre Bande
Lundi 7 Avril 2025 à 18H30
Inscription jusqu’au 6 avril à 20h00
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