Pistes de réflexion

Comme chaque année, l’Institut Lumière organise des conférences « Histoire et Cinéma » qui reprennent le programme concernant le XXème et XXIème siècles. L’objectif est de montrer que le cinéma est une source à part entière....

Le cinéma, parce qu’il faut encore le rappeler, est un art de masse produit par une industrie qui prend des risques estimés au regard du nombre de spectateurs qui pourraient aller voir le film. Il s’agit donc de satisfaire un...

Cet article interroge les montages d’archives et leur caractère de source historique à partir du thème de « La menace révolutionnaire ». la source est l’Encyclopédie de la Grande Guerre un montage d’archives raconté...

Les films de cinéma ou de télévision, et plus récemment les documentaires fictions, façonnent en partie la représentation que l’on se fait des sociétés du passé. Cette place qu’ils occupent dans la transmission du savoir...

L’Université Lyon 3 et le Barreau de Lyon organisent en collaboration avec l’Institut Lumière et le cinéma Comoedia leurs premières Rencontres Droit Justice et Cinéma » pour aborder de diverses manières et pour divers publics...

Telle est la question centrale du colloque du même nom qui a réuni 44 chercheurs du 27 au 29 avril 2006 à Paris sur les sites de l’Inathèque de France et de l’Agro-Tech. Chevilles ouvrières de cette manifestation,...

Notes de travail pour le stage « Images et Histoire », Grenoble, 2004-2007. En guise d’introduction « Sachez que trois raisons ont présidé à l’institution des images dans les églises. En premier lieu pour...

Introduction Le cinéma africain malgré sa « jeunesse » est très riche et présente des aspects inattendus. On y trouve la diversité, la complexité, l’originalité, la débrouillardise, la poésie, la réflexion qui, de façon...

Compte-rendu de l’atelier des journées de la Durance animé par Dominique Chansel, professeur au lycée Duby à Luynes, formateur IUFM. Marseille, le 2 février 2006. Ce sont avant tout des notes prises lors de...

J’enseigne au « Collège Lycée Expérimental » d’Hérouville. La démarche J’ai décidé d’utiliser de manière systématique des extraits de films de fiction en 3e, pour plusieurs raisons : – casser la...