Le fameux Ben Hur de William Wyler, en 6ème ! Voici les pistes tracées pour utiliser 2 scènes-clef du film.
Les galères
1ère scène que j’intitule la scène des galères (sur mon dvd, c’est le chapitre 19 et les suivants, notamment le 20 intitulé la cadence des galériens jusqu’au 23 appelé eperonnage). L’objectif est de montre aux élèves que Rome a non seulement une armée terrestre puissante mais qu’elle contrôle la Méditerranée par une flotte de galères. Dès que le film le montre, je fais un arrêt sur image sur une galère (un plan large) et les élèves cherchent dans leur manuel une image correspondante, en général dans le chapitre sur Rome, ils n’en trouvent pas, ensuite ils cherchent une image de galère dans le chapitre sur la Grèce et en général ils trouvent l’image de la trière athènienne. Si il n’ya pas d’image utilisable dans le manuel, j’en ajoute une sur ma fiche de questions. Nous comparons les deux images. Ensuite, le déroulement du film se poursuit, les élèves répondent aux questions.
La course de chars
2ème scène : la course de chars (sur mon dvd, chapitre 43 et suivant). J’intègre cette séquence dans la partie du cours sur la civilisation romaine.
Mme Gandy-Gagnière Catherine.
Professeur d’Histoire-Géographie (TZR).
Rattachée au lycée Vaugelas (Chambéry).
En poste au lycée Louis Armand (Chambéry) et au collège Garibaldi (Aix-les-Bains).
En savoir plus
– sur la Wikipedia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Ben-Hur_(film,_1959)
