Une autre exploitation de ce film en classe de première par Nathalie Martin.

Le cadre du travail

Ces fiches ont été faites lors de l’opération lycéens au cinéma. La fiche est distribuée aux élèves avant la projection du film pour le présenter, insister sur les personnages, séquences ou les thèmes à ne pas manquer. La consigne est de compléter la fiche au crayon le soir même, puis nous corrigeons en classe en 1 (voire 2 heures selon les classes, le niveau et la motivation des élèves). Parfois les fiches sont ramassées pour les corriger.
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DEVOIR MAISON : COMPTE RENDU SUR LE FILM
«Les sentiers de la gloire» – Etats-Unis – Stanley Kubrick – 1957.

PRESENTATION

  1. Quel est le thème du film ?
  2. Résumez en 2 ou 3 lignes le scénario.
  3. Comment comprenez vous le titre du film ?
  4. Dans quel genre de film le classeriez-vous ?

I – LA COMPOSITION

  1. Analyser les grandes lignes de la construction du film. Sur quels principes est-il construit?
  2. Montrez les oppositions de lieux (château / tranchées), voire les oppositions entre les
    personnages.
  3. Montrez que tout le long du film le réalisateur pratique les allusions et les sous-entendus.
    Pourquoi ce procédé ?

II – LES PERSONNAGES

  1. Donnez quelques exemples évoquant le cynisme des généraux.
  2. Quelles sont les différentes façons de représenter les poilus ?
  3. En quoi le spectateur peut-il s’identifier à Dax ?

III – LE LANGAGE FILMIQUE

  1. A l’aide de quelques exemples (visites de tranchées, scène de l’assaut, du procès ou de
    l’exécution …), montrez l’usage et les fonctions du travelling (voir fiche vocabulaire du stage)
    selon le réalisateur.
  2. Analysez (au choix) 2 scènes dialoguées du film: quels sont les angles de prise de vue ?
  3. Quel personnage exprime le mieux les intentions de Kubrick ? Quelles sont elles ?

CONCLUSION

  1. La vision de Kubrick est-elle désespérée (scène de la taverne ou le personnage de Dax) ?
    Justifiez votre réponse.
  2. Peut-on considérer ce film comme un document historique ? Pourquoi ?

Des URL complémentaires

– un article de fond sur le site cinehig par Vincent Bocquet ;
– une autre exploitation pédagogique sur le site Cinehig
– LE site-hommage à Kubrick ;
– le site Mad computer ;
– un document proposant une exploitation complète du film par Emmanuel Noussis sur le site http://www.ac-strasbourg.fr/dynamic_html/31/3798.html

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