Dans le cadre de l’opération lycéens au cinéma le film ‘NO MAN’S LAND’ (Danis Tanovic, 2001) a été visionné et exploité par 2 classes de terminale. Chacune d’elles a réalisé un travail différent.
En terminale STT : réaliser un dossier pour l’oral du bac
La classe de terminale ACC2 (24 élèves) a réalisé un dossier à présenter au baccalauréat (un oral). Chaque petit groupe (2 à 3 élèves) a eu une partie du dossier à réaliser sur une durée de travail de un mois et demi (entre fin mars et mi-mai). En voici le plan :
– Introduction
– Sources
– 1ère partie : la guerre en Bosnie
- Les origines de la guerre
- La guerre
- Le dénouement
– 2ème partie : « No Man’s Land, quelle vision de la guerre en Bosnie ?
- No Man’s Land, le film
- Autour du film
- Quelle analyse peut-on faire du film ?
– 3ème partie : une autre Bosnie, le Kosovo.
- Les origines de la guerre du Kosovo
- La guerre du Kosovo
- Ecrire, filmer la guerre : Bosnie et Kosovo
– Conclusion
– Avis personnels
– Annexe : la fiche de travail
A télécharger :
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En terminale S : réaliser une fiche d’exploitation du film
Les élèves, par groupes de 2 ou 3, reçoivent la consigne, toute simple, de rédiger une page sur un sujet du film. Au total 12 sujets :
– quelle image de la guerre en Bosnie ?
– un film sur l’absurdité de la guerre
– un comique de l’amertume
– quelle image de l’ONU ?
– quelle image des médias ?
– le personnage de Nino
– le personnage de Ciki
– le personnage de Céra
– le personnage de Marchand
– les relations entre Ciki et Céra et leur évolution
– les relations entre Ciki et Nino et leur évolution
– analyse et interprétation de la fin du film
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