Le numéro 932 de « Textes et Documents pour la Classe » (TDC), de mars 2007 est consacré à la thématique « L’Histoire au cinéma ». En voici le sommaire :
– La caméra explore le temps: entre refiguration et réécriture critique de l’événement, le cinéma constitue un apport fondamental à la connaissance et à l’écriture de l’Histoire.
– La fonction mémorielle du film d’époque : les fictions patrimoniales, tout en témoignant de l’engouement pour le passé du cinéma français contemporain, participent à l’élaboration d’une mémoire collective.
– Des héros américains face à l’armée des ombres japonaise
Clint Eastwood filme deux versions de la bataille d’Iwo Jima – vue du côté américain et du côté japonais – et déconstruit l’histoire visuelle de la Seconde Guerre mondiale.
– Le film Marie-Antoinette, entre l’Histoire et l’intime
– Interview : « Au cinéma, c’est toujours le spectaculaire qui l’emporte », entre reconstitution et réinterprétation, le costumier et le décorateur confrontent leurs univers et créent des synergies pour donner à voir une époque.
– Enseigner l’Histoire par le cinéma : entre archives et fiction, cinéma et Histoire tissent des liens étroits qu’il est possible d’exploiter en classe, à condition d’aider les élèves à les décrypter.
– Un péplum nommé Ben-Hur : ce « récit des temps évangéliques » mis en image par la démesure hollywoodienne prétendit à sa sortie au statut de « plus grand film de toute l’histoire du cinéma ».
– Ecole : La Belle Équipe, l’avenir d’une illusion ; le Front populaire au cinéma
– Collège et lycée : la Marseillaise, un film dans l’Histoire ; Félix alias Darwin
– Ressource : CINÉDOC, un supplément gratuit de TDC.
