Le livre
Nathalie Laurent se propose de « permettre aux curieux de découvrir les grandes étapes du cinéma […] d’accompagner les étudiants dans leur formation […] de susciter chez chacun le désir de voir les films […]. Pour cela elle a choisi 86 films couvrant la période 1895 – 2000 et, pour chacun d’eux, elle propose, en 2 petites pages ;
– la fiche technique succinct ;
– une citation du réalisateur sur ce film ‘ou sur le cinéma en général) ;
– un résumé du film ;
– une courte analyse de sa réalisation ;
– l’analyse d’une scène-clef
L’ouvrage est complété avec :
– un court glossaire ;
– 3 courtes mise au point sur l’histoire du cinéma (« le muet » ; « le cinéma classique » ; « le cinéma moderne » ;
– une bibliographie (et une sitographie)
Enfin chaque film est raccroché aux programmes de lettres, d’histoire etde philosophie des lycées par une série de mots-clefs, eux-mêmes classés en thèmes.
L’avis de cinéhig
Ce petit ouvrage présente, pour l’enseignant d’histoire, 3 intérêts :
– la simplicité : chaque fiche est courte, directe et pratique ; les compléments séduiront les néophytes en matière de cinéma et histoire par leur dépouillement
– l’utilité : les liens avec le programme d’histoire du lycée sont pertinents (quoique parfois assez « lointains »)
– la maniabilité : ce petit ouvrage n’est pas fait, je pense, pour être lu de bout en bout, mais plutôt comme un accompagnement à une pratique de classe
J’ai, personnellement, apprécié le style de l’auteur qui a su rendre agréable à lire des résumés ou des analyses qui auraient pu être « barbant » mais qui, là, deviennent assez sympas…
Je recommande ce livre pour étoffer la partie histoire/cinéma du Centre de Documentation ou pour tout enseignant (lycée ou collège) désireux de mettre en oeuvre des pratiques fondées sur le cinéma en classe.
