Gandhi , de Richard Attenborough (1982), est un film long, et qui manque de repères chronologiques clairs mais qui, étudié en classe, coupé, permettra aux élèves de mieux comprendre les...
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Un film gai et optimiste qui parle aux élèves de milieux inconnus d’eux et de solutions aux problèmes rencontrés par notre monde contemporain. A partir de l’exemple du maïs, la céréale...
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Le cuirassé Potemkine est une référence culturelle majeure méritant d’être étudiée avec les élèves dans le cadre de la leçon sur le totalitarisme soviétique. Le film permet à la fois de...
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Un film à exploiter en EMC pour traiter des discriminations à l’égard des population rroms, ou en histoire contemporaine dans le cadre d’un cours sur le génocide tzigane ou la France en...
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Même la pluie Réalisé par Icíar Bollaín (2010) Un film à exploiter en seconde, qui croise les réflexions sur l’arrivée de C. Colomb en Amérique (un travail peut être mené avant sur un extrait...
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Drame Illégal Réalisé par Olivier Masset-Depasse (2010) Un film à exploiter en EMC. Illégal concerne le traitement des sans-papiers dans nos sociétés européennes, et les résistances que cela suscite...
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Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
Auschwitz 1945
Alexandre Bande
Lundi 7 Avril 2025 à 18H30
Inscription jusqu’au 6 avril à 20h00
