En fichier joint, la fiche proposée à des élèves de Troisième.
Les élèves reçoivent cette fiche sur laquelle ils trouvent une fiche technique du film, quelques questions sur le film et ensuite un travail à la maison à faire pour la semaine suivante, à savoir un expression écrite qui sera évaluée par le prof de français pour la qualité littéraire et par le prof d’Histoire-géo pour les informations historiques apportées par l’élève.
Les élèves voient sur 2 séances l’intégralité du film. Le mieux est (si c’est possible) de choisir un jour où les élèves ont un heure d’histoire et une heure de français à la suite. C’est équitable pour les deux progressions (!) et permet de ne pas couper le film au milieu.