« La France d’aujourd’hui est le produit d’une histoire dont l’immigration est une dimension, parfois décisive, et les migrants des acteurs. Penser l’immigration uniquement comme un problème, un phénomène récent, ou une perturbation extérieure du cours normal de l’histoire du pays, c’est se condamner à ne rien comprendre du monde dans lequel nous vivons et oublier que l’immigration est prise dans notre histoire »
Philippe Rygiel, Maître de conférence à Paris I, directeur adjoint du Centre d’histoires sociale du XXe siècle, in Immigrants, Futuropolis, 2010.
La séquence s’organise autour de la problématique suivante :
Pb : Pourquoi l’immigration est-elle devenue une question de société en France au XXe siècle ?
Le travail est prévu en binôme et en salle informatique si possible.
La 1ère partie est consacrée la description des grandes vagues d’immigration en France au XXe siècle, puis la seconde partie, intitulée « L’immigration s’impose comme une nécessité » s’attarde sur les motifs de l’immigration.
La 1ère partie s’appuie sur le site internet Curiosphère (dossier immigration), la seconde partie exploite le site de la Cité de l’histoire de l’immigration et un Jalon:
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Ce Jalon correspond à la période des 30 Glorieuses.
Questionnaire élève:
1. Contexte : date du reportage ? conditions de diffusion ?
2. Quelle est la part de l’immigration algérienne en France dans cette période ?
3.Quelles sont les causes de ce flux migratoire ?
4.Comment perçoit-on dans le reportage que la migration est organisée par les autorités françaises ?
5.Quelles sont les professions accessibles aux nouveaux immigrants ? Pourquoi ?
La 3e partie correspond à la question suivante : Quels sont les problèmes posés par l’intégration des immigrés à la société française ? Deux Jalons sont confrontés :
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1. Contexte : Date du document ? Débat législatif en cours ?
2. Quelles sont les conditions de vie des travailleurs immigrés de ce document ?
3. Relevez des arguments qui montrent que l’immigration est pensée comme temporaire pour une large part de l’opinion publique.
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4. Contexte : Date du document ? Contexte économique ?
5. Quelles sont les conditions de vie des travailleurs immigrés de ce document ?
Synthèse :
6. L’intégration passe par la naturalisation : question 2 page 47 (Belin-Histoire)
7. Quelles peuvent être les conséquences des difficultés d’intégration pour les populations immigrées et leurs enfants ? (+ doc 6 page 47)
