2- Pistes de réflexion

2- Pistes de réflexion

Espace de réflexion sur les usages pédagogiques de films, reportages ou documentaires en cours d’histoire-géographie.

Les derniers articles de la rubrique

"Histoire et Cinéma" à l’Institut Lumière

2- LA PRATIQUE DE CLASSE 2- Pistes de réflexion : le 12 octobre 2014, par Lionel Lacour

Comme chaque année, l’Institut Lumière organise des conférences « Histoire et Cinéma » qui reprennent le programme concernant le XXème et XXIème siècles. L’objectif est de montrer que le cinéma est une source à part entière. Constituées d’extraits de très nombreux films de fiction, les séances sont animées en direct et accompagnées d’une ...

Le Génocide juif : un thème de cinéma comme un autre ?

2- LA PRATIQUE DE CLASSE 2- Pistes de réflexion : le 9 janvier 2011, par Lionel Lacour

Le cinéma, parce qu’il faut encore le rappeler, est un art de masse produit par une industrie qui prend des risques estimés au regard du nombre de spectateurs qui pourraient aller voir le film. Il s’agit donc de satisfaire un public le plus large possible, prêt à recevoir une vision ou une interprétation proposée par un artiste ...

LE MONTAGE D’ARCHIVES : UNE SOURCE HISTORIQUE ?

2- LA PRATIQUE DE CLASSE 2- Pistes de réflexion : le 1er novembre 2010, par Thierry Flammant

Le film d’archives (plus rarement le film documentaire – peut-être davantage en géographie - et encore moins le film de fiction) reste le support filmique le plus utilisé dans les cours d’histoire. Il présente l’avantage de montrer des images contemporaines des événements étudiés et donc de « faire voir » les lieux et les acteurs ...

Les péplums et Hollywood, que d’histoires !

2- LA PRATIQUE DE CLASSE 2- Pistes de réflexion : le 18 mars 2010, par Nicolas Smaghue

Les films de cinéma ou de télévision, et plus récemment les documentaires fictions, façonnent en partie la représentation que l’on se fait des sociétés du passé. Cette place qu’ils occupent dans la transmission du savoir historique mérite d’être questionnée à plusieurs titres. Les images filmées jouent tout d’abord un rôle dans la ...

Rencontres Droit Justice et Cinéma

2- LA PRATIQUE DE CLASSE 2- Pistes de réflexion : le 2 février 2010, par Jean-PierreMeyniac

L’Université Lyon 3 et le Barreau de Lyon organisent en collaboration avec l’Institut Lumière et le cinéma Comoedia leurs premières Rencontres Droit Justice et Cinéma » pour aborder de diverses manières et pour divers publics des questions de Droit et de Justice par le prisme du cinéma de fiction : Trois Projections / Débats ...

Quelle est la place des images en histoire ?

2- LA PRATIQUE DE CLASSE 2- Pistes de réflexion : le 31 mars 2007, par Patrick Mougenet

1) L’image dans les recherches en Histoire : une place qui va croissant depuis 30 ans Dressant un état des lieux de la recherche dans le domaine et dessinant des perspectives, Christian Delporte revient sur trois moments fondateurs porteurs de perspectives positives. Mai 1986 : la rencontre à Paris-Censier "Historiens et ...

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Images et histoire

En guise d’introduction « Sachez que trois raisons ont présidé à l’institution des images dans les ...

le 14 février 2007, par Jean-PierreMeyniac, Pierre Borgo

Cinémas d’Afrique noire : une mise en lumière pour une exploitation pédagogique

Introduction Le cinéma africain malgré sa « jeunesse » est très riche et présente des aspects ...

le 28 septembre 2006, par Vincent Marie

Sorties de guerre

Introduction Pendant l’occupation le cinéma français s’est assez bien porté, entre autre à cause ...

le 2 février 2006, par Jean-PierreMeyniac

Utiliser le film de fiction en troisième.

La démarche J’ai décidé d’utiliser de manière systématique des extraits de films de fiction en 3e, ...

le 2 novembre 2005, par Yvan Hochet

Le cinéma, une source de l’histoire

Cet article est une courte synthèse d’une réflexion élaborée en vue de la réalisation d’une série de ...

le 9 octobre 2005, par Lionel Lacour

La Révolution française à l’écran : intérêts et problèmes pour l’historien et l’enseignant.

C’est une banalité de dire que notre monde est envahi par des images toujours plus présentes : au ...

le 14 janvier 2005, par Vincent Marie

Utiliser les films de fiction

L’utilisation d’extraits de films de fiction en classe vise plusieurs objectifs. Il s’agit ...

le 7 juin 2004, par Gilles Sabatier

Pourquoi et comment utiliser le film de fiction avec des élèves en Histoire ?

INTRODUCTION La Révolution française est un événement décisif dans l’histoire de France car il est ...

le 28 janvier 2004, par bertrand Quennoy

Cinéma et propagande

"Le fait de travailler sur le XXème siècle impose à l’historien de cette période de prendre en ...

le 24 novembre 2002, par Patrick Mougenet

Le film de fiction en classe

Introduction Cet article a pour but de balayer les objectifs à poursuivre et les modalités ...

le 14 novembre 2002, par Jean-PierreMeyniac

Utiliser les sorties cinématographiques

1) Sélectionner le film : Revues de cinéma : Cinélive, Les cahiers du cinéma, Positif. Sites ...

le 11 mai 2002, par Claire Vapillon

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