Les articles du mot-clé Première (nouveaux programmes)

Une journée particulière d’Ettore Scola (1977)

3- DES FICTIONS A EXPLOITER EN CLASSE 4- Contemporaine : le 2 juillet 2017, par Gilles Legroux

L’histoire en deux mots... Le titre “une journée particulière” a un double sens. Elle correspond à une journée historique, celle de la grande parade fasciste du 6 mai 1938, en l’honneur du Führer en visite à Rome et de l’alliance entre les deux dictatures.. Le film s’ouvre donc sur plusieurs minutes d’images d’actualités de la ...

Création de l’Union pour la Méditerranée au sommet de Paris en 2008

5- LES JALONS DE L’INA 2- Le Jalons du mois : le 3 mai 2012, par Jean-PierreMeyniac

Présentation de la séquence En classe de première le thème n°3 (l’Union Européenne et la France dans la mondialisation) comprend dans sa 1ère partie une séquence à mener sur "La Méditerranée espace d’ouverture de l’UE". Cette année (2012) j’ai abordé cette séquence en 1 heure en découpant celle-ci en 2 parties. La première porte sur les ...

L’expérience combattante

3- DES FICTIONS A EXPLOITER EN CLASSE 4- Contemporaine : le 29 décembre 2011, par Quentin Duquesne

Voici une activité dans le cadre du thème "la guerre au XX° siècle", chapitre "les guerres mondiales". Il s’agit de comparer 4 versions cinéma de l’assaut durant la guerre des tranchées : une seule "authentique" (images d’un assaut durant la bataille de la Somme (visionnable dans le documentaire d’Arte : "l’héroique cinématographe") ...

Shoah et Nuit et brouillard

3- DES FICTIONS A EXPLOITER EN CLASSE 4- Contemporaine : le 29 décembre 2011, par Quentin Duquesne

Dans le cadre du cours de première sur "la guerre au XX° siècle" et du 1er chapitre, "Les guerres mondiales" voici une activité qui concerne la Shoah. Les documents sont bien connus : 3 extraits vidéo (2 de Shoah de C Lanzmann et 1 de Nuit et brouillard d’A Resnais ainsi qu’un extrait de Si c’est un homme de Primo Levi. Les ...

L’immigration et la société française au XXe siècle

5- LES JALONS DE L’INA 2- Le Jalons du mois : le 10 septembre 2011, par Cécile De-Joie

« La France d’aujourd’hui est le produit d’une histoire dont l’immigration est une dimension, parfois décisive, et les migrants des acteurs. Penser l’immigration uniquement comme un problème, un phénomène récent, ou une perturbation extérieure du cours normal de l’histoire du pays, c’est se condamner à ne rien comprendre du monde dans ...

Les raisins de la colère

3- DES FICTIONS A EXPLOITER EN CLASSE 4- Contemporaine : le 27 juillet 2011, par Jean-PierreMeyniac

Présentation Une séance d’une heure dans le cadre de la 1ère partie du thème 1 d’histoire, « Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIX° siècle ». La séance intervient après 1 heure de cours sur la croissance. Elle est préparée par un travail personnel sur la crise de 1929 (pour moi un ...

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