Les articles du mot-clé Industrialisation

Le cinéma : comment naît une nouvelle industrie ?

2- LA PRATIQUE DE CLASSE 1- Comptes-rendus de pratiques : le 21 septembre 2009, par Laurent Gayme

En première littéraire, option "cinéma", j’ai introduit le cours sur l’âge industriel avec une étude de cas presque au format de l’étude d’un ensemble documentaire du Bac. Cette étude est consacrée à la naissance d’une nouvelle industrie, le cinéma. L’étude est très "industrielle" et vite centré sur les studios hollywoodiens (en effet, un ...

L’argent

3- DES FICTIONS A EXPLOITER EN CLASSE 4- Contemporaine : le 29 juin 2009, par David Gouraud-Maury

L’argent est l’adaptation du roman éponyme de Émile Zola (1891). Marcel l’Herbier en conserve la trame mais transpose l’action dans la France capitaliste des années 20. Ce film est l’une des dernières grandes productions du cinéma muet (mais sonorisé). Je propose l’exploitation de 2 séquences (une assemblée générale d’actionnaires et ...

Germinal

3- DES FICTIONS A EXPLOITER EN CLASSE 4- Contemporaine : le 6 janvier 2008, par Olivier Joos

Voici une utilisation de deux extraits de « Germinal » que j’utilise souvent avec de bonnes classes de 4ème (ou alors une version très simplifiée pour les 4ème ayant un niveau plus faible, en allégeant de façon importante les deux discours communistes et anarchistes), mais également possibles en première dans l’étude du monde ...

Les Temps Modernes

3- DES FICTIONS A EXPLOITER EN CLASSE 4- Contemporaine : le 6 décembre 2007, par Helder Vaz

Les Temps Modernes Objectifs A partir de l’analyse de la séquence d’introduction du film (18 mn) de C. Chaplin, il s’agit de montrer aux élèves les difficultés socio-économiques de l’Amérique des années 1930, après la Grande Crise, à travers le personnage d’un ouvrier, à la fois employé « modèle » et gaffeur. Cela afin d’étudier les ...

Le point du jour

3- DES FICTIONS A EXPLOITER EN CLASSE 4- Contemporaine : le 13 juillet 2007, par David Gouraud-Maury

Le film Daquin Je me suis essentiellement appuyé sur les travaux d’Estelle Caron, spécialiste du film (voir la bibliographie). L’étude de ce film ne pourrait intéresser - a priori - que les professeurs exerçant leurs activités dans les anciens bassins houillers notamment celui du Nord-Pas-de-Calais ou celui de Lorraine. ...

Les Temps Modernes

3- DES FICTIONS A EXPLOITER EN CLASSE 4- Contemporaine : le 11 janvier 2007, par Olivier Joos

Présentation Les Temps Modernes Voici une énième variation (les deux fiches déjà présentes sur le site Cinéhig en témoignent) d’un travail sur les premières minutes du chef d’œuvre de Chaplin, « Les Temps Modernes », à savoir du générique (très important !!) à la scène de présentation au patron de la fameuse machine à manger que je ...

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Les mutations de la filière automobile.

Ce travail, construit comme une étude de cas, vient en amont du chapitre : Capitalisme, société ...

le 4 septembre 2006, par Catherine Didier-Fevre

Temps Modernes

La fiche Les Temps Modernes, une histoire de l’industrie, de la libre entreprise, l’humanité ...

le 28 août 2006, par Sylviane Costerg

Germinal

Germinal, film de Claude Berry, 1993, d’après le roman de Emile Zola publié en 1885. Le film ...

le 28 août 2006, par Sylviane Costerg

Germinal

En début du chapitre sur l’âge industriel ; séance de 1 heure. La Révolution industrielle à travers ...

le 3 juillet 2006, par Céline Nolin

Germinal

Le travail Le travail actuel Le travail exploite en continu les 20 premières minutes pour ...

le 28 avril 2006, par Eric Clément

La révolution industrielle

Questionnaire sur le documentaire « La Révolution industrielle » Objectif de la séquence : ...

le 4 septembre 2005, par Catherine Ramirez

Métropolis

Il s’agit d’un travail autonome sur une séquence du film Métropolis de Fritz Lang, dans le cadre du ...

le 7 juin 2004, par Gilles Sabatier

Les Temps Modernes

L’extrait choisi est la première partie du film dont toute l’action se déroule dans l’usine. ...

le 7 juin 2004, par Gilles Sabatier

Les camarades

La séquence choisie est l’arrivée du Professeur à Turin (elle dure environ 12 minutes, du cours de ...

le 7 juin 2004, par Gilles Sabatier

Les raisins de la colère

Eric CHARAVAY est professeur d’histoire-géo (stagiaire en 2002-2003). Il propose une fiche pour ...

le 3 avril 2003, par Jean-PierreMeyniac

Les Temps Modernes

Eric CHARAVAY est professeur d’histoire (stagiaire en 2002-2003). Il propose une fiche ...

le 3 avril 2003, par Jean-PierreMeyniac

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